创设有效的小学数学教学情境

• 作者: 祁晓荣
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学情境 方法探索
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0153-0153
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望”。目前,在小学数学教学中创设情境引领学生体会数学与生活的密切联系,培养他们综合运用数学知识解决生活实际问题的能力,这已成为小学数学教师的共识。

作者信息

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1	祁晓荣		2	0	0.0	0.0