大概念统领下的小学数学学习进阶节点内容的研究——以“统计与概率”为例

• 作者: 沈佳能
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学大概念 进阶教学 统计与概率
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0160-0160
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

大概念是指向学科核心内容和教学核心任务,能够将学科关键思想和先相关内容联系起来的关键的、特殊的概念。可以整合所学的知识,把知识串起来。学习进阶是学习者在学习某一主题的过程中,从尚未接受教学,到开始学习,最后至完成此学习阶段,学习者对于主题内概念的想法与理解程度,逐渐精致化并趋于成熟的发展过程,是在一段时间内,学生对于某一核心概念的学习进展情况和进步发展历程。本文将以小学数学教材中“统计与概率”这一块内容作为研究对象,对大概念统领下的小学数学学习关键进阶节点知识内容的确定进行研究。

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1	沈佳能		1	0	0.0	0.0