基于过程性评价的数学分析课程考核方式的研究

• 作者: 徐国明 李姝敏
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 过程性评价 数学分析 考核方式
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 1544字
• 语种: 中文

摘要

本文在过程性评价理论指导下,结合数学分析课程特点及实践教学过程,总结出了数学分析课程平时成绩考核办法,为推动课堂教学及提高学生的全面发展奠定了基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李姝敏		29	53	4.0	5.0
2	徐国明		28	23	3.0	4.0