浅谈初中数学教学如何提升问题情境创设有效性

• 作者: 李延章
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 初中 数学教学 提升 问题情境创设 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 1765字
• 语种: 中文

摘要

问题思维的培养对数学知识内容的学习具有重要影响,也为数学研究的开展提供必要支持.好的数学问题需要相关问题情境加以对应,而好的问题情境设置不仅能够可以激发学生的行为价值取向,提升学生学习兴趣,还可以使得数学教学质量和效益提升.在分析初中数学教学中有效问题情境创设重要作用的基础上,有效总结归纳创设有效问题情境的方式,从而使得初中数学教学有效性显著提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李延章		1	2	1.0	1.0