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摘要:
教师要想使得小学生能够提高自身的学习效率,就应该进行适当的教学创新,从而能够激发学生的学习兴趣,使得小学生在完成自己的学习任务的时候能够有着更好的表现。很多教学者懂得开设小组合作学习模式,从而引导学生在学习小组内提升自我的学习效率。但是当下小组合作学习模式也存在着一定的问题,教学者应该优化小组合作学习模式,加强相应的管理和引导,使得小学生能够充分汲取小组合作学习的优势,不断实现自我的进步和提高。
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈如何优化小组合作学习及管理
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 小学教育 教学方法 小组合作 学习模式 教学管理
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0039-0039
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
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小学教育
教学方法
小组合作
学习模式
教学管理
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
读天下:综合
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2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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