突出“情景”教学,提高英语课堂效率

• 作者: 豆改措
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 情景 学生主体性 教学效率 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0197-0198
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

课堂教学是全面实施素质教育的主渠道,如何通过课堂教学促进学生主体性发展,是我们广大教师需要努力探索的问题。本文从情景这个重要因素入手,精心设计与创设真实情景,让学生感兴趣并主动参加到英语学习中来,从而促进学生主体性发展,提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	豆改措		1	0	0.0	0.0