高中数学教学中创造性思维的培养途径

• 作者: 张林森
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中数学 创造性思维 培养途径
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 2099字
• 语种: 中文

摘要

数学学科注重学生的思维能力培养,而创造性思维的培养一直是数学教学长期关注的课题.特别是在关键的高中阶段,内容艰深抽象,需要学生开动脑筋,运用创造性思维理解与解题.因此,在高中数学教学中,教师应运用科学的方法,培养学生的创造力,发挥学生的想象力,促进学生个性发展,帮助学生保持良好的思维状态.本文将通过分析高中数学教学特点,探讨学生创造性思维的培养方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张林森		4	0	0.0	0.0