高中化学深度学习探讨

• 作者: 雷宇
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中化学 问题 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 363
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

深度学习的教学方式能有效的培养学生的高阶思维.当前我国高中化学的事实性知识学习还处于浅层状态.高中化学深度学习是学生发展的路径.文本就学生如何深度的学习高中化学知识,提出了一些建议性的策略:学生学习化学的目标要深层,要具有前瞻性、整合性、发展性;学生学习的情境要深远,要有真实性、连贯性、体验性,要实现化学知识迁移.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷宇		6	0	0.0	0.0