作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中语文学习阶段当中,培养学生们的阅读理解能力是当代初中学生应当具备的基础素养,而在传统的语文阅读教学过程当中教师们普遍注重于对课文进行详细的讲解,通常利用多个课时来对同一篇课文进行讲解,而这样的精读教学容易导致学生们的阅读兴趣降低.因此,本文重点对初中语文群文阅读的教学方法进行策略分析.
推荐文章
初中语文阅读教学改进策略探究
初中语文
阅读教学
改进策略
初中语文之互动阅读教学
初中语文
阅读教学
互动模式
提高初中语文的阅读能力途径探究
初中语文
阅读能力
提高能力
途径研究
提升初中语文阅读教学有效性的思路探讨
初中语文
阅读教学
有效性
思路
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中语文群文阅读策略分析
来源期刊 散文百家 学科
关键词 初中语文 群文阅读 策略方法
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 1858字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 詹花琴 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
群文阅读
策略方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
chi
出版文献量(篇)
10902
总下载数(次)
2
总被引数(次)
10
论文1v1指导