新课改背景下高中化学教学策略初探

• 作者: 刘丽华
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 新课改 高中化学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 373-374
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.545

摘要

传统的高中化学教学更注重理论知识的教学,教师在课堂上过于注重灌输知识,学生只能机械的记忆化学现象,没能更深层次的掌握化学奥秘,这种教学方式限制了学生化学学科的思考方式,不利于学生独立自主学习能力的发展.为此,高中化学课堂教学应当积极的转变教学思路,重视优化课堂教学的方式,从而满足学生个性化的化学学习需要,达到提高化学教学质量目标.