分析小学“后进生”心理问题及其改善对策

• 作者: 唐秋梅
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 “后进生” 心理问题 改善对策
• 年，卷（期）: dtxzh_2020,（16）
• 页码范围: 0286-0286
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

每个学生的情况不同,不管是学习能力、表达能力、理解能力等各项能力上,不可能处在同一水平线上。但大家往往把学习成绩较差的学生称之为“后进生”,只关注其学习能力,也只以学习能力来评判他,正是这种做法,使得“后进生”的压力越来越大,甚至会出现一定的心理压力,造成更大的问题。关注“后进生”的心理问题就显得格外重要。本文以小学阶段的“后进生”的心理问题为研究中心,并提出几点相应的改善对策。

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1	唐秋梅		2	0	0.0	0.0