对学前教育中角色游戏的指导分析

• 作者: 陈喆
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高职学前教育 角色游戏 课堂教学 应用实践
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 303-304
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革步伐加快,对学前教育也加深了要求,能帮助提升幼儿学习兴趣和学习热情的游戏化课程发挥着越来越重要的作用,角色游戏作为学前教育中最常用且备受欢迎的一种教学形式,受到广泛的重视.而高等职业学校学前教育专业课堂是未来幼儿教师进行专业学习的主要途径,教师在学前教育的教学过程中应该渗透游戏化课程理念,改进和完善幼儿角色游戏,通过树立起幼儿正确的游戏学习观和培养其在角色游戏中的选择能力和扮演能力,进一步助力幼儿全面化发展.因而,在学前教育中充分利用角色游戏,对幼儿学习进行指导具有必要性.基于以上,本文将就对学前教育中角色游戏优势及指导策略展开分析和论述.