试谈小学数学低段教学中数形结合思想的渗透

• 作者: 辛丽敏
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 低段教学 数形结合思想
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 字数: 1775字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中数学思想渗透直接影响着整个课程的教学质量，尤其在小学教学中，通过数学思想的渗透能够为学生未来的学习打下良好的基础，对于提高教学质量有着非常积极的影响。数形结合思想是数学教学中较为重要的一个思想，在最初的数学教学中就会涉及到此方面的内容。为此，教师要格外注重这些思想的渗透，帮助学生形成一个正确的思维模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛丽敏		2	0	0.0	0.0