探究初中生物课后作业设计的方法

• 作者: 张莲君
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中生物 课后作业 方式方法
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 343
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革的背景 下,国家不仅对课上教学质量提出要求,也对学生的课后作业问题进行了指导.初中生物是学生对生物科学的启蒙阶段,学生初次接触认识生物,需要多加熟悉与应用,除了课上知识的学习,教师应该对课后作业的设计也多加重视,科学适当的进行安排.合理的作业设计能够促进学生对知识的吸收与应用,让学生在课后也能够主动积极的进行生物学习,促进学生综合素质全面发展.本文从实践应用性,设计开放性,观察描述性三个层面的课后作业进行阐述.