唤醒 体验 表达——基于幼儿生活的生命感恩教育实践研究

• 作者: 陈颖
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 唤醒 体验 表达 幼儿感恩教育
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 0109-0110
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

幼儿感恩教育是社会情感和道德品质的融合发展，是一种幼儿可以习得的品质，包括感恩认识、感恩情绪和感恩行为 几个方面。我们对生命教育不断展开新的反思性实践，“感恩”作为一种积极的社会性发展对幼儿建立与社会关系认知，对个体 生命成长有着重要意义。本文针对当下幼儿缺乏对感恩的内在感受，缺乏实际体验的过程，缺乏对话互动的环境三方面的主要问题， 在课程实践中不断融入、优化，首先，融合一日生活中成人的言行、绘本资源、生活情境，唤醒幼儿的感恩意识。其次，结合主 题情境，通过倾听幼儿声音、鼓励幼儿思考、支持幼儿行动、激发幼儿创意的过程，支持幼儿感恩教育的深度体验；最后，运用 多种途径，激发幼儿的表达机会和方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈颖		16	88	5.0	9.0