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摘要:
随着社会的不断发展和进步,教育相关部门提倡教师应革新教学观念并创新教学手段,这样才能为教学过程注入新鲜的元素.在本文中,笔者将浅议在小学数学教学中微课能吸引学生的注意力、教师可利用微课引导学生进行预习以及引导学生进行查漏补缺.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈微课在小学数学课堂教学中的运用
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 小学数学 微课 课堂教学
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 释疑解惑
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.22.054
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
微课
课堂教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
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出版文献量(篇)
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