读中思写,写中看读——高中语文读写教学开展策略

• 作者: 朱红梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中语文 读写融合 素养提升
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

读写是语文教学中非常重要的两个方面,"读"与"写"不可分割,只有让两者真正结合在一起才能实现语文教学的进步.由此可见,高中语文教学更需要加强读写教学的结合,进而达到提升语文读写教学效果以及提高学生语文核心素养.从以"写"为引、以"读"为范、以"写"为练三个方面对读写融合学习法在语文教学中的应用进行详细的分析阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红梅	南京航空航天大学苏州附属中学	1	0	0.0	0.0