数学课堂要充满活力

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学课堂 活力 故事激趣 情绪 探索
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0169-0169
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在课堂中合理演绎数学故事不仅能调节学生的精神状态,寓教于乐加深学生对所学知识的理解,而且教师也能更好地关注儿童的生活,关心儿童的健康发展。开堂引入故事,激发兴趣;难点引入故事,促进探索;练习引入故事,调动情绪。这些都无疑是激活数学课堂生命活力的有效处方。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲	贵州省纳雍县沙包镇中心小学	1	0	0.0	0.0