基于“数形结合”思想的小学数学教学刍议

• 作者: 熊奎
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 数形结合 运用对策
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 0193-0193
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课程改革背景下，基于“数形结合”思想的小学数学教学具有极其重要的价值。作为小学数学教师，应当在教学的 过程中积极融入数形结合思想，培养学生数学思维能力，提高学生数学学习效率，构建高效数学教学课堂。

作者信息

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