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部编本语文教材在一年级识字教学中采取了识字前置、拼音后移的编排方式.在识字前置单元的教学中,教师应从教材的编排特点出发,采取有针对性的教学策略,以帮助学生养成良好的识字习惯,提升学生的识字能力.
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教学效率
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 部编本小学语文一年级上册"前置识字"之我见
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 部编教材 识字前置 识字教学
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 课题荟萃
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 孙洁 甘肃省兰州市北京第二实验小学兰州分校 2 0 0.0 0.0
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小学语文
部编教材
识字前置
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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