分析小学语文阅读课堂教学的方法与实践

• 作者: 田丽
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读课堂 问题分析 方法与实践
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学语文教师要重视学生的阅读状况,运用合理的教学方式为学生提供良好的学习环境,让学生感知更多的伟大的作品,从而提升学生的作品鉴赏能力、文本理解能力、重点整理能力、人物共情能力以及延伸的文字写作能力,增强学生的综合素质。小学语文教师要调动学生学习语文的浓厚兴趣,提升语文运用能力。因此,本文就基于笔者自身教学经验,以小学语文为载体,对分析小学语文阅读课堂教学的方法与实践的这一问题进行一番个人观点的详细说明与阐述。

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1	田丽		1	0	0.0	0.0