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原文服务方: 新课程       
摘要:
在新时代教育环境背景下,家庭、幼儿园都是幼儿教育的中坚力量.以往的幼儿园教育教学体系只是在园内对幼儿开展教育教学工作,并对其提出各项要求,进而达到规范幼儿行为,促进其思维发展的目的,但是却忽视了家庭对幼儿产生的各种影响.为了更好地促进幼儿成长发育,幼儿园应积极与家长及其家庭建立联系,构建完善的家园合作体系,这样教师不仅可以让幼儿了解到在学习过程中需要遵守相应的规则,在日常生活中也要规范自己的思维和行为.只有幼儿教师和家长共同努力,实现家园合作的目标,才能够更加有效地为幼儿净化教育空间,引导幼儿更加安全健康地投入生活和学习.
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篇名 新教育环境背景下家园合作问题及对策探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 家园合作 幼儿 问题 策略
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 家园共育
研究方向 页码范围 222
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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家园合作
幼儿
问题
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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