演绎推理在分数运算教学中的渗透与思考

• 作者: 王伟国
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 推理能力 演绎推理 渗透
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

演绎推理是重要的数学思想,是获得新的数学结论的思维形式与方法,10～11岁是儿童演绎推理认知的快速发展时期,且演绎推理能力随着年龄的增长而提高,是培养学生演绎推理能力的好时期,教师必须抓住这个关键期来培养学生的推理能力.且新课标中明确指出:推理贯穿于数学教学的始终,推理能力的形成和提高需要一个长期的、循序渐进的过程.结合教学实践探索,从分析知识内隐逻辑、把握学生疑惑生成、培养学生"有理对话"、演绎"过渡模式"板书四个方面进行演绎推理的渗透,发展学生的数学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟国		1	0	0.0	0.0