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原文服务方: 新课程       
摘要:
数学能力就是幼儿理解数、运用数的意识和能力.幼儿数学能力的发展,能有效推动幼儿认识自我、认识世界.但数学是一个比较抽象的概念,对幼儿期的孩子而言,发展数学能力不容易,教师在培养幼儿数学能力的过程中要根据幼儿年龄特点,创造良好的学习环境,采用科学合理的方式,多渠道、多途径灵活开展相应活动,从而有效发展幼儿的数学能力.
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论数学学习中幼儿合作能力的培养
设置任务
合作机会
鼓励
幼小衔接背景下幼儿数学认知能力的发展和培养
幼小衔接
数学认知能力
大班幼儿
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多形式培养幼儿数学能力
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿 数学能力 途径
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 能力培养
研究方向 页码范围 194
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 傅菊芳 昆山开发区蓬欣幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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幼儿
数学能力
途径
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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