中职数学教学有效性的提升策略

• 作者: 王涛
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 教学有效性 提升策略
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 释疑解惑
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.23.053

摘要

在中职教育教学中,数学的基础性作用特别明显.然而,近些年来部分中职学校往往侧重于增加招生,而对学生的学习质量没有同步跟进,导致包括数学学科在内的基础学科学习效率低下.为改变这种现状,教师在课堂上应采取行之有效的教学策略,以激发学生的学习热情,提高课堂学习效率.