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摘要:
幼儿心理学是幼师培养的基础课程之一.本文结合中职教育的实际情况,对幼儿心理学教育存在的问题进行了分析,并从实训课程占比提升、课堂互动性提升、评价体系优化三个角度论述了教学成果优化策略.
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文献信息
篇名 中职幼儿教育专业幼儿心理学教学效果的优化探析
来源期刊 神州 学科
关键词 中职教育 幼师培养 幼儿心理
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘妮娜 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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中职教育
幼师培养
幼儿心理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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