差异教学在小学信息技术学科中的合理化运用

• 作者: 巴合提江·哈布拉哈提
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 信息技术 计算机 教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 241字
• 语种: 中文

摘要

小学信息技术学科教学是小学教育体系中比较偏门的学科之一,这是因为在考试大纲中信息技术学科并没有充当考试内容,使得小学教师很少会思考如何提升教学水平问题,进而影响了小学信息技术学科教学创新与发展.在现代化教育理念与素质教育发展之下,小学信息技术教师应懂得如何在课堂中因材施教,去关注学生差异化与个性化发展,满足不同层次的学生需求,进而展现优秀的信息技术课程教学质量,提升教学氛围和谐性.本文主要依靠差异教学模式,来提升小学信息技术学科教学质量和价值.