二十四节气在幼儿园自然科学领域的教育价值

• 作者: 晋蒙蒙
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 二十四节气 幼儿园 自然科学领域 教育价值
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学大观
• 页码范围: 770
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.769

摘要

我国作为四大文明古国之一,有着灿烂辉煌的历史和深厚的文化底蕴,二十四节气是我国古代劳动人们为了计时创造出来的,被誉为我国的第五大发明,是我国古代劳动人民的智慧结晶,是祖先留给我们的文化瑰宝.二十四节气体现了我国古代劳动人民对大自然发展规律的深刻认识和有效利用,体现了人和大自然之间独有的交往方式,体现了我国古代劳动人民"天人合一"的思想.素质教育的推行和人们对我国传统文化的重新重视,各地各阶段的学校都在积极地在教学中引入传统文化,已达到弘扬我国传统文化和民族精神的目的.幼儿园教学也顺应时代的潮流适时地把传统文化引入到自然科学教学中,这样不仅从小培养了孩子学习传统文化、了解传统文化的习惯,同时也对孩子身心的健康发展有利.