初中语文群文阅读教学中对于学生阅读理解能力的提升

• 作者: 黄普
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 群文阅读 阅读理解能力 提升
• 年，卷（期）: jt_2020,（23）
• 页码范围: 0079-0079
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

学生的阅读理解能力,在当前日益严峻的教学形势下,越来越受重视,成为当代中学生必备的基本素养之一。因为只有加深学生对知识的理解,课堂教学改革的进程,才能得到有效的推进,而学生自主学习的意识才能得到明显提高。但是传统的初中语文阅读教学中,并没有对群文阅读进行深入地分析,而学生对专业性阅读知识的掌握也不是很精确,缺乏强烈的热情,去积极地进行群文阅读,整体的学习效果不佳。鉴于此,初中语文教师要细致地研究群文阅读的教学实际,开发学生自主阅读的意识,调动学生的阅读动机,及时弥补群文阅读的缺陷,有机整合教学资源,综合性地分析学生的阅读水平,从而全面提高学生语文水平。下面,笔者就结合初中语文群文阅读的意义、出现的问题,以及实施的有效策略,进行如下探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄普		1	0	0.0	0.0