初中生物教学中的传统文化培养探究

• 作者: 涂和曲
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 生物教学 传统文化 培养
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学研究
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

观察当前青少年的现实问题,我们可以发现,他们过分强调了"个性"的发展.这一问题的出现与多个方面的元素有关.如与教育者的教育理念出现不足有关,教师对于新的教育理念产生了错误解读,他们过分的关注了学生的"个性养成",忽视了传统文化、道德行为习惯的教育、社会责任感教育.与学生家长有关,部分家长缺少科学化教育的方法,部分家长给了孩子一个"留守空间",只会溺爱、不会关爱.当然,学生问题的出现与社会大环境的变化也有关,学生已经进入了一个全开放的生活空间,他们喜欢新奇的事物,但是缺少辨析的能力.那么,如何才能发挥出教育者的优势有效的解决这些问题呢?作为初中生物教育者,我提出的建议是将传统文化融入学科教育,进而让学生拥有一个健康的心境,能够守住初心.