新课改下探如何培养低年级小学生计算能力

• 作者: 韦慈荣
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课改 小学低年级 学生 计算能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 0171-0171
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在新课改下,学生在教学中的主体作用越来越突出,有效开展小学低年级数学教学活动,促进小学低年级学生数学计算能力的有效提升已经成为当前小学低年级数学发展的一种趋势。但由于小学低年级学生对抽象数字和符号等知识理解能力和数学学习基础的限制,加之一些小学低年级数学教师本身教学理念和技能的限制,目前小学低年级数学教师开展的数学教学活动并不能充分满足每个学生计算学习的兴趣和能力发展的需要。因此,新时期下如何有效开展小学低年级数学教学活动,进一步促进小学生计算能力的有效培养仍然是当前众多小学低年级数学教师教学研究的热点问题。本文就其具体培养策略提出了一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦慈荣	恭城瑶族自治县恭城县栗木镇中心小学	1	0	0.0	0.0