第二课堂成绩单为依托创新人才培养模式研究

• 作者: 袁子桐
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 第二课堂成绩单 人才培养 创新型发展 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 青年教育
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着当前教育的不断改革,在进行人才培养的过程中,要促进培养模式的创新,借助第二课堂成绩单,加强对学生全面发展的引导.同时,第二课堂成绩单是在第一课堂的基础上,结合学生的具体发展状况,对学生进行有针对性的培养.因此,在下文,了解当前学生人才培养模式所存在的问题,比如缺乏完善的课程体系、没有对资源进行综合的利用、考核制度不健全,管理部门分散化等,通过对具体问题的具体分析并提出卓有成效的对策才能发挥第二课堂成绩单在人才培养模式创新过程中发挥的实践意义,对人才培养模式进行构建,促进课堂成绩单制度的落实,加强人才培养信息化平台的建立.其次,在落实过程中还需要加强对教师队伍的建设和人才的交流与互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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