初中语文阅读教学促进学生写作水平的途径研究

• 作者: 付利娟
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读教学 写作水平
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（30）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

语文是一门综合性很强的学科,读与写是语文的两个不同的方面。换句话说,就是读写在学习语文的过程中不可缺少。而阅读是写作的灵感源泉和基础,写作是读书的进一步升华,因此在语文教学中,教师应该加强阅读教学,重视学生写作水平的提升。基于此,本文在初中语文阅读的基础上,对促进学生写作水平的有效途径进行了全面论述,以期为相关人士提供一定的理论帮助。