重视数学思考,探究数学素养 ——核心素养下的初中生"数感"的建立

• 作者: 崔水平
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中数学 数感 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学视角
• 页码范围: 2351
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.2351

摘要

在初中阶段数学教学中,教师应高度重视初中生数感的建立,采用有效措施合理引导学生进行多角度思考,为培养学生的核心素养打下良好基础.这就要求教师对培养初中生数感的重要作用有清晰地了解,从具体课堂教学和学生课外自学两方面着手,系统化培养初中生的数感,切实提高学生的数学认知及学习能力.本文通过对初中数学教学实践的具体分析,对核心素养下培养初中生数感的有效策略进行了探讨,以供参考.