小学语文高年级阅读教学中读写结合的策略探究

• 作者: 车世荣
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级语文 阅读教学 读写结合
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（30）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在阅读学习中结合阅读和写作可以提升学生在阅读和写作方面的学习能力,显著提高学生的学习效率。由于小学生各方面的发展不完善,教师不仅应在学习过程中向学生传授知识,还应让学生养成正确和规范的学习习惯。在教学过程中,教师应认真研究学生的心理,帮助学生找到最佳的学习方式,从而为早期的语言学习奠定坚实的基础。