高中英语词汇教学的多元化教学模式探究

• 作者: 胡鏐垚
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中英语 词汇教学 多元模式
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 219-220
• 页数: 2页
• 字数: 1894字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语课堂教学中,英语词汇占据十分重要的地位,是学生学好英语的关键和基础.现阶段,新课程标准对高中英语词汇课堂教学提出了更高的要求,在高中英语词汇教学中,教师面临词汇量多、用法复杂、灵活多变、教学时间有限等问题.如何提高高中英语词汇教学的有效性已经成为一线教师研究和关注的重点.