谈小学低年级数学教学中培养学生的思维能力

• 作者: 余斯曼
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 低年级 数学教学 思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0226-0226
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

低年级学生的数学基础不够扎实,学生的思维容易僵硬化,局限于某一数学区域空间中,得不到拓展延伸,为培养学生的逻辑思维、想象思维与创造思维能力,促使学生的思维灵活起来,尽可能起到举一反三的思维效果,教师应在低年级的教学中,构建直观的情境、加强实际演练、提高学生兴趣,从而达到培养学生综合思维能力的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余斯曼		2	0	0.0	0.0