社会主义核心价值观培育路径创新研究——以石家庄市为例

• 作者: 张于
• 来源期刊: 区域治理
• 关键词: 社会主义核心价值观 高校教师 践行 培育
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 热点
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: C916
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4595.2020.21.025

摘要

本文以社会主义核心价值观为研究对象,围绕高校教师对社会主义核心价值观的学习与践行展开探究.结合现阶段高校教师队伍整体素质、教育教学、社会科研等整体工作情况,对高校教师在践行社会主义核心价值观方面所作出的成效和存在的问题,分别进行了深入的分析.最后,结合高校育人特点,以及高校现阶段师资队伍的整体情况,对高校社会主义核心价值观培育路径创新策略进行了详细介绍.