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摘要:
新课改下的小学科学实验课程更侧重于对学生思维能力及科学精神的培养。目前,小学科学课程虽然加入了实验的内 容,但是课堂教学过于形式化,没有真正发挥出实验教学的价值,在提高学生兴趣和能力方面都有待提升。因此,科学教师需要 积极探究小学科学实验创新教学,通过创新激发学生探究的兴趣,培养学生的动手能力。基于此,本文章对核心素养下小学科学 实验创新教学探究,以供相关从业人员参考。
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小学科学
实验教学
创新策略
浅析小学科学实验教学策略
小学科学
实验教学
有效方法
浅谈小学科学实验教学的方法
小学
科学
实验教学
内容分析
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文献信息
篇名 核心素养下小学科学实验创新教学探究
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 核心素养 小学科学 实验教学 创新探究
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0289-0289
页数 1页 分类号 G
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1 李新奎 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学科学
实验教学
创新探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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