PBL教学模式在消化内科临床护理教学中的应用体会

• 作者: 肖启霞 张丽敏
• 来源期刊: 保健文汇
• 关键词: PBL教学法 消化内科 护理教学
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-5217.2020.32.138

摘要

PBL教学模式在近年来逐渐流行于各种专业学科的教学当中,所谓的PBL教学模式,即problem Based learning,汉语直译为以问题为基础的教学模式,其教学核心是通过提出问题、解决问题让学生真正地掌握教学内容.消化内科的临床护理教学是护理专业学习的重要领域,利用PBL教学模式,能够更好地引导学生掌握专业所学,增强实际应用能力,取得显著的教学成果.本文对PBL教学模式以及其在消化内科临床护理教学中的具体应用、注意事项等进行了研究和阐述,希望通过本文的阅读,能够给消化内科临床护理教学相关领域的研究者及工作者提供一定的引导和启发.