在小学美术鉴赏课堂中培养创新意识的教学实践研究

• 作者: 张彩荣 冯松强
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术鉴赏 创新意识 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

创新意识区别于传统思维模式,它能够指引人们从不同角度思考问题、联系事物,继而收集相关信息并分析整合,以此来迸发极具灵感的观点与实践。笔者作为一名小学美术教师,认为可以利用美术鉴赏课程,教会学生分析美术作品的价值,并从中汲取养分,为自身的创新意识与美学素养奠定基础。因此,本文首先分析目前美术鉴赏课堂的教学现状,继而改良教学模式,从多个角度开发学生审美眼界,推动其创新思维的发展。