优化小学英语中年级课堂师生的情感互动

• 作者: 吴利萍
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小学英语 中年级课堂 师生情感互动
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 全民阅读
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在当前人们生活水平不断提升的背景下,加大了对教育事业的重视,在一定程度上推动了教育制度的变革和发展.随着新课程改革的不断深入化,也越加要求教师在教学中能够积极采取先进的创新化的教学理念和教学模式,激发学生对知识的学习兴趣,从而提升教学质量,促进学生的进步.小学这一阶段,学生整体思维能力以及自我约束等综合能力明显较低,增加了教师的教学管理难度和教学难度,而应用情感互动教学策略在一定程度上能够拉近师生之间的距离,强化学生的情感认知,尤其是在认可、尊重教师的基础上,结合情感对知识进行有效理解并掌握.基于此本文则是对小学英语中年级课堂的师生情感互动策略展开研究分析.

作者信息

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