麻醉教学中应用以问题为基础的教学模式(PBL)研究 ——以病例为基础的教学模式(CBL)的作用

• 作者: 盖自强 赵莉
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 麻醉教学 PBL CBL
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

探讨PBL+CBL对麻醉教学的作用.纳入我校麻醉学专业两个班级,随机选取其中一个作为观察组,另一个作为对照组,观察组实施PBL+CBL,对照组常规教学,比较干预效果.观察组考试成绩高于对照组,自我效能感评分高于对照组,P<0.05.BL+CBL可提高麻醉教学效果,提高学生的自我效能感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵莉		4	6	1.0	2.0
2	盖自强		3	5	1.0	2.0