Teach-back方法在乳腺癌术后患者功能锻炼中应用

• 作者: 刘晓芬 宋丽霞 李华兴 李少芳
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: Teach-back 乳腺癌 功能锻炼
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 159-161
• 页数: 3页
• 分类号: R473.71
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨Teach-back方法在乳腺癌患者术后功能锻炼中的应用效果.方法:采用便利抽样法选取2019年1-6月在我科行手术治疗的乳腺癌患者36例作为对照组,同法选择2019年7-12月在我科行手术治疗的乳腺癌患者36例作为观察组.对照组采用传统方法进行患者肢体功能锻炼指导,观察组在对照组基础上采用Teach-back方法.对两组患者术后功能锻炼的依从性、患肢疼痛情况和患者满意度进行比较分析.结果:观察组锻炼完全依从性为75.0％高于对照组44.5％,差异有统计学意义(P<0.05);观察组疼痛评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:Teach-back方法有利于提高锻炼的依从性,促进患肢的血液和淋巴回流,减少并发症,还可以促进护患感情交流,改善护患关系,提高患者的满意度,值得临床应用.