从初高中历史教学的衔接谈如何落实家国情怀核心素养

• 作者: 王纪伦
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 核心素养 家国情怀 初高中历史
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 126,125
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生核心素养的培养是一个循序渐进的过程.由于初高中课标要求的不同,教材内容在广度及深度方面存在差异,从培养学生的家国情怀来看,初中阶段学生依旧处于感性的认知阶段,而高中阶段学生则需要更加广阔的视野.初高中核心素养的培养之间既有联系,又有区别,如何基于中学历史的教育阶段来强化初高中历史教学之间的衔接,促使家国情怀的培养具有连贯性及深化性,积极探索出一条合理的培养方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王纪伦		3	1	1.0	1.0