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摘要:
在幼小衔接视角下进行国学教育,教师需要结合幼儿的特点,整合现有教学资源,精选教学内容,学习国学经典,制定合理的教育目标,让幼儿积累国学知识,帮助幼儿自然顺利适应小学生活.但是当前幼小衔接国学教育存在不少的问题,很难激发国学的指导教育作用.本文运用调查法、访谈法,调查了解了东营市幼小衔接视角下国学教育的现状,并通过分析原因,提出了切实可行的建议.
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幼小衔接教育:培养科学素养
幼小衔接
科学素养
幼儿发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼小衔接视角下国学教育的实施路径研究
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 幼小衔接 国学教育 实施路径
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 青年教育
研究方向 页码范围 68-70,67
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵颖 9 29 3.0 5.0
2 蔡阗阗 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼小衔接
国学教育
实施路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
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71809
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15229
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