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摘要:
本文简要分析了第一代"学科馆员"单一模式、第二代"学科馆员+院系联系人"复合模式、第三代"学科馆员"嵌入模式,提出"访问学科馆员+学科馆员"的第四代反嵌入式模式.这种模式既有利于图书馆与院系之间的沟通合作,深入开展学科服务,也有利于无课或少课的专业教师利用图书馆的丰富资源为自身"充电",开展进修学习,提升自我的学习能力、科研能力与工作能力.
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文献信息
篇名 反嵌入式第四代学科馆员制度设计研究
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 反身性理论 第四代学科馆员 访问学科馆员 反嵌入式
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 青年教育
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘维贵 10 23 1.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
反身性理论
第四代学科馆员
访问学科馆员
反嵌入式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
总被引数(次)
15229
论文1v1指导