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摘要:
随着合作学习理念的不断推广,"无合作,不教学"已经成为广大一线高中数学教师们秉承的基本教学理念,合作探究活动出现在高中数学课堂中已经不再是一件稀奇事.但这并不意味着合作教学理念已经在高中数学教学中得到了深入推广,高中数学课堂中合作浅层化问题依然存在,如何深化高中生在数学课堂中的合作行为仍然是我们作为高中数学教师难以推卸的责任.
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高中数学
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构建
内容分析
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文献信息
篇名 高中数学合作课堂的有效构建
来源期刊 神州 学科
关键词 高中数学 合作课堂 探究深化
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 204
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 伍英杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
合作课堂
探究深化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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