关于公办、民营职校联合教研可行性问题的探讨

• 作者: 杨琴
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育的重视 教育探讨
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 0193-0193
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着国家对职业教育的重视，越来越多的政策、资金投向职业教育。而同时，社会各界对职业教育的认识还停留在老阶段， 认为职业教育不是教育，职校是“差生”收留所。职业教育被列为特殊教育，职校被列为特殊学校。所以职业教育的教研一直处 于一个尴尬的境地：闭门造车、自娱自乐。为此，要想响应国家号召，进一步快速提高职业教育的质量，职校与职校之间的交流 就变得尤为重要。在既要完成原有的教学任务，又要提高教学质量的情况下，就近寻找资源，优化教育资源，最大化利用现有骨 干教师力量就成为了我们自力更生、跨步前进的首要选择。遵义市职教中心下属四间中职学校（一公三民办），以联合办学的方 式捆绑教研，来促进民办与公办学校之间的深度交流，吸取两种体制管理之长，补己之短。希望能立足课堂，联合教研，寻求改革。 最大化优化教育资源及师资力量，整合优质骨干力量进行集体攻关。

作者信息

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1	杨琴		1	0	0.0	0.0