借助证据推理提升学生素养 ——以"乙烯"教学为例谈学生证据推理能力的培养

• 作者: 马汝亮
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中化学 证据推理 问题引领 课堂评价 信息技术
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 734-735
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1250

摘要

在高中化学教学中,教师还能一味以灌输的方式生搬硬套把知识强加给学生,而是要通过引领学生想象、探究、推理,自己寻找证据得到结论,在运用证据推理的学习过程中,促使片段性的知识之间形成联系,帮助学生的认知得到更深入的发展,同时,促进证据推理科学思维发展,促进证据推理能力的养成,为学生的自主学习奠定基础.